{"id":12756,"date":"2020-12-02T15:31:22","date_gmt":"2020-12-02T14:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/iefweb.developallin.com\/la-educacion-financiera-en-argentina\/"},"modified":"2023-12-11T16:54:08","modified_gmt":"2023-12-11T15:54:08","slug":"la-educacion-financiera-en-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iefweb.org\/ca\/la-educacion-financiera-en-argentina\/","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n financiera en Argentina"},"content":{"rendered":"<h2>\u00abUn impuso en alfabetizaci\u00f3n financiera tendr\u00eda consecuencias favorables\u00bb<\/h2>\n<p>Meritxell Ib\u00e1\u00f1ez<\/p>\n<p>Stagee IEF 2019<\/p>\n<p>Premio Extraordinario de Bachillerato<\/p>\n<h3>TABLA DE CONTENIDOS<\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"#section1\">Introducci\u00f3n a la econom\u00eda de Argentina<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section2\">Indicadores macroecon\u00f3micos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section3\">Caracter\u00edsticas de los comportamientos financieros de la poblaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section4\">\u00bfPor qu\u00e9 es necesario el desarrollo de planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes en Argentina?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section5\">Planes de Educaci\u00f3n Financiera para adultos ya implantados en Argentina<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6\">Planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes ya implantados en Argentina<\/a>\n<ol>\n<li><a href=\"#section6-1\">Programa de Educaci\u00f3n Financiera en Argentina, BBVA<\/a>\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li>Concurso <i>Mi primera empresa<\/i>, BBVA Franc\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#section6-2\">Programa Finanzas Pr\u00e1cticas, Banco Comafi<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-3\">Programa de Educaci\u00f3n Financiera, Banco Galicia (tambi\u00e9n para adultos)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-4\">Plataforma digital #SaberEsCentral, Banco Central de la Rep\u00fablica Argentina (tambi\u00e9n para adultos)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-5\">Programa Nacional de Educaci\u00f3n Financiera Temprana, Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Gobierno de Argentina<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-6\">Educaci\u00f3n Financiera Infantil, Asociaci\u00f3n Cibao de Ahorros y Pr\u00e9stamos (ACAP)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-7\">Habilidades financieras para la vida, Banco Central y la Direcci\u00f3n de Dise\u00f1o de Aprendizajes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-8\">Con educaci\u00f3n y salud construimos comunidad, Fundaci\u00f3n MAPFRE y Centro Comunitario Jes\u00fas Mar\u00eda (tambi\u00e9n para adultos)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-9\">Educaci\u00f3n Financiera, Banco Santander y Fundaci\u00f3n Construyamos Nuestros Sue\u00f1os<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><a href=\"#section7\">Conclusiones<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3 id=\"section1\">1. INTRODUCCI\u00d3N A LA ECONOM\u00cdA DE ARGENTINA<\/h3>\n<p>A pesar de ser la tercera econom\u00eda m\u00e1s grande de Latinoam\u00e9rica despu\u00e9s de Brasil y M\u00e9xico y formar parte del G20 debido a su importancia mundial, Argentina experimenta una gran inestabilidad econ\u00f3mica y pol\u00edtica. Durante 1974 \u2013 2002, varias depresiones econ\u00f3micas afectaron al desarrollo del pa\u00eds. En 2016, el Banco Mundial calific\u00f3 a Argentina como un pa\u00eds de ingresos medios.<sup>1<\/sup> De hecho, entre 2003 \u2013 2012 se experiment\u00f3 un gran crecimiento de la clase media.<\/p>\n<p>Con un PIB per c\u00e1pita en 2018 de 9028\u20ac<sup>2<\/sup>, los argentinos tienen un nivel de vida bajo, situ\u00e1ndose normalmente alrededor del puesto 48 en el \u00cdndice del Desarrollo Humano. El \u00cdndice de Percepci\u00f3n de la Corrupci\u00f3n es de 40 puntos, es decir, los argentinos se sienten bastante descontentos con la gesti\u00f3n gubernamental. Adem\u00e1s, la deuda p\u00fabica en relaci\u00f3n con el PIB ascendi\u00f3 en 2019 al 90%<sup>3<\/sup>, dato muy elevado si lo relacionamos, adem\u00e1s, con su solvencia, por lo que se plantea el problema, adem\u00e1s, de la sostenibilidad de la deuda argentina. En cuanto a la pobreza, un tercio de la poblaci\u00f3n se encuentran bajo la l\u00ednea de la pobreza<sup>4<\/sup>, y el 41% de los argentinos de entre 0 y 14 a\u00f1os viven en situaci\u00f3n de pobreza, el doble de los pa\u00edses de la OCDE. Todo este contexto econ\u00f3mico se agrava a\u00fan m\u00e1s con una inflaci\u00f3n en 2019 del 53.8% &#8211; la m\u00e1s elevada en 28 a\u00f1os<sup>5<\/sup> &#8211; , por lo que el poder adquisitivo de los argentinos est\u00e1 en ca\u00edda constante, y con un desempleo del 9.7% en el tercer trimestre de 2019<sup>6<\/sup>. Cabe decir adem\u00e1s que la pobreza y el desempleo son dos indicadores que se prev\u00e9n que aumenten en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, agravados tambi\u00e9n por la pandemia mundial de Covid \u2013 19.. En consecuencia, existen grandes tensiones entre el gobierno y los movimientos sindicales.<\/p>\n<p>La econom\u00eda argentina se caracteriza b\u00e1sicamente por sus enormes recursos naturales, su explotaci\u00f3n y exportaci\u00f3n agr\u00edcola de avanzada tecnolog\u00eda, por una base industrial potente y diversificada, por un alto nivel de desarrollo del \u00e1rea cient\u00edfico-t\u00e9cnica y por un elevado potencial de energ\u00edas renovables.<\/p>\n<p>Pero debido a la gran volatilidad del crecimiento, el gobierno argentino ha adoptado ciertas medidas para lograr una mejora en el pa\u00eds. Por un lado, ha llevado a cabo un ajuste monetario para atraer a nuevos inversionistas; adem\u00e1s, ha suprimido las barreras a la inversi\u00f3n financiera; se ha reforzado el nexo con Estados Unidos y la Uni\u00f3n Europea y se ha intentado proteger a los ciudadanos m\u00e1s vulnerables ya que existen grandes diferencias entre las diversas zonas del pa\u00eds; de hecho, en las zonas rurales no siempre se tiene acceso a la electricidad y al agua<sup>7<\/sup>.<\/p>\n<p>Finalmente, cabe decir que, aunque la poblaci\u00f3n est\u00e9 mayoritariamente alfabetizada, la Educaci\u00f3n Financiera no ocupa un lugar importante en el curr\u00edculo escolar. De hecho, son incontables las cr\u00edticas realizadas por el olvido e infravaloraci\u00f3n de este campo de la educaci\u00f3n que se hace cada d\u00eda m\u00e1s importante.<\/p>\n<h3 id=\"section2\">2. INDICADORES MACROECON\u00d3MICOS<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Gr\u00e1fica 1: Evoluci\u00f3n PIB tasa de crecimiento a precios constantes Argentina (1971 \u2013 2019)<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_9062\" style=\"width: 506px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-9062\" class=\"size-full wp-image-9062\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/graf1.png\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"439\" \/><p id=\"caption-attachment-9062\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: datosmacro.expansion.com<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Gr\u00e1fica 2: Tasa de inflaci\u00f3n \u2013 Argentina (2014-2019)<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_9065\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-9065\" class=\"size-full wp-image-9065\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/graf2.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"257\" \/><p id=\"caption-attachment-9065\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INDEC)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"section3\">3. CARACTER\u00cdSTICAS DE LOS COMPORTAMIENTOS FINANCIEROS DE LA POBLACI\u00d3N:<sup>8<\/sup> <sup>9<\/sup><\/h3>\n<ul>\n<li>Los argentinos saben m\u00e1s de conocimientos econ\u00f3micos que otros pa\u00edses de su alrededor, aunque siguen siendo unos conocimientos escasos, la cual cosa nos lleva a pensar que la Educaci\u00f3n Financiera en Latinoam\u00e9rica es muy d\u00e9bil y muy necesaria.<\/li>\n<li>Los ciudadanos est\u00e1n familiarizados con el concepto te\u00f3rico de la inflaci\u00f3n, debido a que la llevan experimentando durante muchos a\u00f1os y saben el efecto que provoca.<\/li>\n<li>Aunque el 37% de los encuestados responden correctamente a la pregunta del inter\u00e9s compuesto, s\u00f3lo el 8% responden bien tanto a la del inter\u00e9s compuesto como a la del inter\u00e9s simple.<\/li>\n<li>S\u00f3lo el 60% realiza correctamente una divisi\u00f3n.<\/li>\n<li>El 70% tiene problemas para cubrir los gastos del \u00faltimo a\u00f1o.<\/li>\n<li>De un listado de 20 productos financieros, s\u00f3lo 8 eran conocidos por m\u00e1s del 50% de los encuestados. Como dato llamativo, s\u00f3lo el 24% sab\u00eda que se puede invertir en bonos (gr\u00e1fica 3).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Gr\u00e1fica 3: Resultados de la encuesta a la pregunta: <i>\u00bfHa o\u00eddo hablar sobre alguno de estos productos financieros?<\/i> Porcentaje a nivel nacional<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_9065-2\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-9065-2\" class=\"size-full wp-image-9065\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/graf3.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"257\" \/><p id=\"caption-attachment-9065-2\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: Infobae con datos del BCRA y CAF<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Un tercio de los argentinos poseen altos conocimientos financieros. La puntuaci\u00f3n general otorgada a Argentina en materia de Educaci\u00f3n Financiera es de 4 puntos (se considera puntuaci\u00f3n alta a partir de 5 puntos), y ocupa la posici\u00f3n 36 de 39 dentro de los pa\u00edses encuestados.<\/li>\n<li>El 55% de los argentinos afirma tener un presupuesto, pero s\u00f3lo el 19% dice tener un presupuesto exacto. Dentro de este 55%, s\u00f3lo el 42% lo cumplen siempre, mientras que el 52% s\u00f3lo a veces.\n<ul>\n<li>La estabilidad de los ingresos en las zonas urbanas es del 68%, mientras que en las zonas rurales es del 52%.<\/li>\n<li>3 de cada 4 encuestados prefieren el efectivo para hacer frente a sus gastos (76%). Cabe destacar que esto no se produce a una desconfianza en la banca, sino por otros motivos (gr\u00e1fica 4).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Gr\u00e1fica 4: Resultados de la encuesta a la pregunta: \u00bfPor qu\u00e9 lo extraen de una sola vez? Porcentaje de quienes contestaron extraer los dep\u00f3sitos de sus ingresos de una sola vez<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_9065-3\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-9065-3\" class=\"size-full wp-image-9065\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/graf4.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"257\" \/><p id=\"caption-attachment-9065-3\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: BCRA y CAP con base en Ipsos \u2013 Argentina (2017)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>El 31% de los argentinos podr\u00eda afrontar gastos inesperados equivalentes a su ingreso mensual (gr\u00e1fica 5).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Gr\u00e1fica 5: Resultados de la encuesta a la pregunta: <i>Si usted enfrenta un gasto importante hoy, equivalente a su ingreso mensual, \u00bfser\u00eda capaz de cubrir estos gastos sin pedir un cr\u00e9dito o pedir ayuda a familiares y amigos?<\/i><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_9065-4\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-9065-4\" class=\"size-full wp-image-9065\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/graf5.png\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"257\" \/><p id=\"caption-attachment-9065-4\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: BCRA y CAP con base en Ipsos \u2013 Argentina (2017)<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>El 40% de los encuestados afirma nunca haber tenido ning\u00fan contacto con productos financieros. Los productos financieros m\u00e1s utilizados son la tarjeta de d\u00e9bito, seguida de la de cr\u00e9dito y de los dep\u00f3sitos en cajas de ahorro. Dentro de los que alguna vez han tenido productos financieros, s\u00f3lo el 30% los ha comparado entre varias entidades financieras.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section4\">4. \u00bfPOR QU\u00c9 ES NECESARIO EL DESARROLLO DE PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES EN ARGENTINA?<sup>10 <\/sup><\/h3>\n<ul>\n<li>La falta de Educaci\u00f3n Financiera en Argentina es tanto estructural por parte del gobierno como cultural desde la sociedad. Con la inclusi\u00f3n de la Educaci\u00f3n Financiera este desconocimiento se podr\u00eda ir reduciendo paulatinamente.<\/li>\n<li>Debido a las crisis de las \u00faltimas d\u00e9cadas, las \u00fanicas inversiones realizadas por los argentinos son de car\u00e1cter tradicional, como en el d\u00f3lar o en el ladrillo. Gracias a la alfabetizaci\u00f3n financiera los argentinos conocer\u00e1n nuevas y mejores formas de invertir, as\u00ed como tambi\u00e9n un amplio abanico de productos financieros en los que poder invertir.<\/li>\n<li>Para facilitar el uso efectivo de estos productos y ayuda a que las personas desarrollen las habilidades para comparar y seleccionar aquellos que mejor se adaptan a sus necesidades y posibilidades.<\/li>\n<li>Para avanzar hacia el comercio electr\u00f3nico y digital: uso y extensi\u00f3n de los aplicativos de las bancas, del dat\u00e1fono, etc.<\/li>\n<li>Para poder competir y estar a la altura de otros pa\u00edses con las mismas caracter\u00edsticas, como, por ejemplo, los pa\u00edses del G20 o de la OCDE.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section5\">5. PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA ADULTOS YA IMPLANTADOS EN ARGENTINA:<\/h3>\n<ul>\n<li><i>Talleres de Educaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n Financiera para adultos<\/i>, BBVA<\/li>\n<li>Portal de Educaci\u00f3n Financiera <i>Invertir<\/i>, Gobierno de Argentina<\/li>\n<li><i>Programa de Educaci\u00f3n Financiera<\/i>, Banco Galicia (tambi\u00e9n para ni\u00f1os)<\/li>\n<li>Plataforma digital <i>#SaberEsCentral<\/i>, Banco Central de la Rep\u00fablica Argentina (tambi\u00e9n para ni\u00f1os)<\/li>\n<li><em>Programa de Asistencia Financiera, Gobierno de Argentina<\/em><\/li>\n<li><i>Mi Banco F\u00e1cil<\/i>, Banco Formosa<\/li>\n<li><i>Talleres de capacitaci\u00f3n en medios electr\u00f3nicos para adultos<\/i>, BBVA y Administraci\u00f3n Nacional de la Seguridad Social (ANSES)<\/li>\n<li><i>Camino al \u00c9xito<\/i>, BBVA y UCA<\/li>\n<li><i>Programa de Innovaci\u00f3n Financiera<\/i>, Banco Central de Argentina<\/li>\n<li><i>Con educaci\u00f3n y salud construimos comunidad<\/i>, Fundaci\u00f3n MAPFRE y Centro Comunitario Jes\u00fas Mar\u00eda (tambi\u00e9n para ni\u00f1os)<\/li>\n<li><i>Finanzas estrat\u00e9gicas para emprendedores en Tucum\u00e1<\/i>, Ita\u00fa Fundaci\u00f3n<\/li>\n<li><i>Educaci\u00f3n Financiera para Mujeres del NOA<\/i>, Gobierno de Argentina<\/li>\n<li><i>Capacitaci\u00f3n financiera para microemprendedores<\/i>, Banco Santander<\/li>\n<li><i>Bancate<\/i>, Banco Central de la Rep\u00fablica de Argentina (BCRA) y Banco Voii<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section6\">6. PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES YA IMPLANTADOS EN ARGENTINA:<\/h3>\n<ul>\n<li><i>Programa de Educaci\u00f3n Financiera en Argentina,<\/i> BBVA<br \/>\n<strong>Concurso <i>Mi Primera Empresa<\/i>, BBVA Franc\u00e9s<\/strong><\/li>\n<li>Programa <i>Finanzas Pr\u00e1cticas<\/i>, Banco Comafi<\/li>\n<li>Programa de Educaci\u00f3n Financiera, Banco Galicia (tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li>Plataforma digital <i>#SaberEsCentral<\/i>, Banco Central de la Rep\u00fablica Argentina (tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><i>Programa Nacional de Educaci\u00f3n Financiera Temprana<\/i>, Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Gobierno de Argentina<\/li>\n<li><i>Educaci\u00f3n Financiera Infantil<\/i>, Asociaci\u00f3n Cibao de Ahorros y Pr\u00e9stamos (ACAP)<\/li>\n<li><i>Habilidades financieras para la vida<\/i>, Banco Central y la Direcci\u00f3n de Dise\u00f1o de Aprendizajes<\/li>\n<li><i>Con educaci\u00f3n y salud construimos comunidad,<\/i> Fundaci\u00f3n MAPFRE y Centro Comunitario Jes\u00fas Mar\u00eda (tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><i>Educaci\u00f3n Financiera,<\/i> Banco Santander y Fundaci\u00f3n Construyamos Nuestros Sue\u00f1os<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section6-1\">6.1. <i>PROGRAMA DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA EN ARGENTINA,<\/i> BBVA<sup>11<\/sup><\/h3>\n<p>Tiene por objetivo que j\u00f3venes argentinos de familias de bajos recursos finalicen la educaci\u00f3n secundaria y adquieran conocimientos y habilidades financieras, todo ello con el objetivo de fomentar el cambio social y crear oportunidades para todos, ya que consideran la Educaci\u00f3n Financiera un pilar fundamental en la construcci\u00f3n y el desarrollo de sociedades m\u00e1s igualitarias y equitativas.<\/p>\n<p>Se intenta que los j\u00f3venes tomen mejores decisiones estando informados para mejorar la salud financiera de la poblaci\u00f3n, disminuir el abandono escolar, bajar la tasa de ausentismo y minimizar el \u00edndice de repetici\u00f3n de curso, adem\u00e1s de elevar el rendimiento acad\u00e9mico y estimular su formaci\u00f3n integral.<\/p>\n<p>Los ya 13375 j\u00f3venes que ya se han beneficiado del Programa de manera directa y los 53500 que lo han hecho de forma directa han aprendido sobre la inversi\u00f3n del dinero, el consumo responsable y la cultura fiscal, para ayudarles a planificar y administrar sus gastos mensuales.<\/p>\n<p><b>CONCURSO <i>MI PRIMERA EMPRESA<\/i>, BBVA FRANC\u00c9S<sup>12<\/sup><\/b><\/p>\n<p>Se trata de un concurso al cual se inscribieron 1028 j\u00f3venes argentinos, que enviaron sus planes de negocios a una plataforma e-learning desarrollada por la Fundaci\u00f3n Proydesa.<\/p>\n<p>El jurado eval\u00faa la aplicaci\u00f3n precisa de conocimientos, habilidades y herramientas para alcanzar los est\u00e1ndares de calidad y eficiencia, en concordancia con los valores y l\u00edneas estrat\u00e9gicas del emprendimiento; las respuestas relevantes e innovadoras a desaf\u00edos interesantes; la viabilidad del proyecto y la sostenibilidad institucional, financiera, ambiental, tecnol\u00f3gica y social.<\/p>\n<h3 id=\"section6-2\">6.2 PROGRAMA <i>FINANZAS PR\u00c1CTICAS<\/i>, BANCO COMAFI<sup>13<\/sup><\/h3>\n<p>Capacita a j\u00f3venes de entre 16 y 18 a\u00f1os sobre temas de econom\u00eda personal. Se entiende que estos alumnos, que cursan los \u00faltimos a\u00f1os de secundaria, ingresaran pronto en el mundo laboral y, si cuentan con este tipo de formaci\u00f3n, realizar\u00e1n finanzas equilibradas, ahorro e inversi\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"section6-3\">6.3 <em>PROGRAMA DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA, <\/em>BANCO GALICIA <sup>13<\/sup><\/h3>\n<p>El objetivo fundamental es incidir en la calidad de informaci\u00f3n que reciben los j\u00f3venes de los \u00faltimos a\u00f1os de la secundaria respecto del sistema financiero, en funci\u00f3n de promover la toma de decisiones responsables. Sobre todo, teniendo en cuenta que son futuros usuarios del sistema bancario.<br \/>\nEn los \u00faltimos a\u00f1os, tambi\u00e9n se est\u00e1n desarrollando talleres presenciales para adultos, emprendedores y colaboradores de empresas clientes.<\/p>\n<h3 id=\"section6-4\">6.4 PLATAFORMA DIGITAL <em>#SABERESCENTRAL, <\/em>BANCO CENTRAL DE LA REP\u00daBLICA ARGENTINA <sup>14<\/sup><\/h3>\n<p>Es un portal web donde se informa sobre las normas que el Banco Central dispone para ayudar en la vida cotidiana, para entender y mejorar las finanzas dom\u00e9sticas y el dinero propio, para saber los derechos que tiene el consumidor de un banco y para lograr tomar mejores decisiones para alcanzar proyectos. Tambi\u00e9n cuenta con entradas de consejos para adolescentes, como por ejemplo sobre cajas de ahorro para j\u00f3venes.<\/p>\n<h3 id=\"section6-5\">6.5 <em>PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA TEMPRANA, <\/em>MINISTERIO DE EDUCACI\u00d3N, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOG\u00cdA DEL GOBIERNO DE ARGENTINA <sup>15<\/sup><\/h3>\n<p>La idea del proyecto es que los ni\u00f1os desde la educaci\u00f3n inicial hasta el secundario puedan comenzar a recibir educaci\u00f3n financiera temprana que es una informaci\u00f3n necesaria, desde c\u00f3mo funciona un banco y el sistema previsional, hasta cu\u00e1les son los derechos y obligaciones b\u00e1sicas en materia de impuestos.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, se intenta que todos los estudiantes, tanto de escuelas p\u00fablicas como privadas y de todos los niveles, puedan acceder a conocimientos relacionadas con el conjunto de habilidades que permiten a un individuo tomar decisiones informadas sobre sus recursos financieros. Cada comunidad educativa incluir\u00e1 en el proceso de elaboraci\u00f3n de su proyecto institucional la adaptaci\u00f3n de las propuestas a su realidad sociocultural. En la etapa inicial se realizan juegos, en el primario se desarrolla el conocimiento de las matem\u00e1ticas y en el secundario, como materia espec\u00edfica.<\/p>\n<h3 id=\"section6-6\">6.6 <em>EDUCACI\u00d3N FINANCIERA INFANTIL, <\/em>ASOCIACI\u00d3N CIBAO DE AHORROS Y PR\u00c9STAMOS (ACAP) <sup>16<\/sup><\/h3>\n<p>En este programa, dirigido a ni\u00f1os de educaci\u00f3n infantil, se abordaron temas de uso sostenible de los recursos naturales y la importancia del ahorro, en 26 visitas a campamentos que impactaron a 2593 ni\u00f1os.<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os se divirtieron much\u00edsimo, a la vez que aprend\u00edan sobre el ahorro jugando e incentivando, a su vez tambi\u00e9n, el trabajo en equipo.<\/p>\n<h3 id=\"section6-7\">6.7 <em>HABILIDADES FINANCIERAS PARA LA VIDA, <\/em>BANCO CENTRAL Y LA DIRECCI\u00d3N DE DISE\u00d1O DE APRENDIZAJES <sup>17<\/sup><\/h3>\n<p>Son una serie de materiales did\u00e1cticos para las escuelas secundarias de todo el pa\u00eds para desarrollar en los estudiantes habilidades para interactuar con el sistema financiero, dentro del marco del proyecto del Plan Estrat\u00e9gico Nacional, para incorporar contenidos curriculares sobre educaci\u00f3n financiera en escuelas y establecimientos educativos de distintos niveles.<\/p>\n<p>El primer recurso de la serie Financiaci\u00f3n de un proyecto: el viaje de los egresados, est\u00e1 organizado en cinco recorridos conceptuales. En cada recorrido, se brinda orientaci\u00f3n para que los estudiantes puedan tomar decisiones relevantes, como la elecci\u00f3n de la empresa con la que viajar\u00e1n; considerar los aspectos financieros del contrato que firman;<\/p>\n<h3 id=\"section6-8\">6.8 <em>CON EDUCACI\u00d3N Y SALUD CONSTRUIMOS COMUNIDAD, <\/em>FUNDACI\u00d3N MAPFRE Y CENTRO COMUNITARIO JES\u00daS MAR\u00cdA <sup>18<\/sup><\/h3>\n<p>Aunque no es un proyecto de Educaci\u00f3n Financiera per se, este programa ofrece atenci\u00f3n sanitaria a casi un tercio de la poblaci\u00f3n de Tres Isletas, adem\u00e1s de un programa de educaci\u00f3n integral que ayude al desarrollo f\u00edsico y art\u00edstico y, lo que nos interesa, la capacitaci\u00f3n de los alumnos para el acceso al mundo laboral.<\/p>\n<p>Este programa va dirigido a poblaci\u00f3n de muy bajos recursos, escaso nivel formativo y baja cualificaci\u00f3n para el acceso al mercado laboral.<\/p>\n<p>En total, se ha ayudado ya a m\u00e1s de 1450 ni\u00f1os y adolescentes, a 350 j\u00f3venes y a un gran n\u00famero de adultos.<\/p>\n<h3 id=\"section6-9\">6.9 <em>EDUCACI\u00d3N FINANCIERA, <\/em>BANCO SANTANDER Y FUNDACI\u00d3N CONSTRUYAMOS NUESTROS SUE\u00d1OS<\/h3>\n<p>Este programa, nacido de la alianza entre Banco Santander y la Fundaci\u00f3n Construyamos nuestros sue\u00f1os, desarrolla m\u00f3dulos de econom\u00eda, banca y finanzas que brindan herramientas a los alumnos de escuelas secundarias t\u00e9cnicas para que logren integrarse al sistema productivo local.<\/p>\n<h3 id=\"section7\">7. CONCLUSIONES<\/h3>\n<ul>\n<li>Argentina est\u00e1 muy atrasada en cuanto a Educaci\u00f3n Financiera si lo comparamos con pa\u00edses de sus mismas caracter\u00edsticas, y tampoco parecen haber muchas iniciativas fuertes para poder combatir contra esta carencia. Es por ello, que much\u00edsimos diarios y medios digitales se han hecho eco de la situaci\u00f3n y critican constantemente esta falta de inter\u00e9s por parte del gobierno en este campo de la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Si bien una peque\u00f1a parte de la poblaci\u00f3n invierte en instrumentos financieros (la mayor\u00eda, en plazo fijo) para protegerse de la inflaci\u00f3n u optan por ahorrar en d\u00f3lares para hacer frente a la devaluaci\u00f3n del peso, casi todos los argentinos est\u00e1n muy familiarizados con el concepto de la inflaci\u00f3n, ya que la sufren en primera persona desde hace muchos a\u00f1os. <sup>19<\/sup><\/li>\n<li>Para que todas las familias argentinas, independientemente de su clase social o su nivel de ingresos, puedan tener la capacidad de reconocer ingresos, gastos fijos y gastos variables, y gestionar correctamente sus recursos.<\/li>\n<li>Con un mundo cada vez m\u00e1s globalizado como hoy en d\u00eda, es necesario destacar el papel que juega la educaci\u00f3n financiera.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ol class=\"referencias\">\n<li>Wikipedia Contributors. Econom\u00eda de Argentina. [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Econom%C3%ADa_de_Argentina \">https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Econom%C3%ADa_de_Argentina <\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n datosmacro.com. Argentina: Econom\u00eda y demograf\u00eda. [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"https:\/\/datosmacro.expansion.com\/paises\/argentina \">https:\/\/datosmacro.expansion.com\/paises\/argentina <\/a><\/li>\n<li>Smink, V. (2019-02- 19). Qui\u00e9n es el responsable de la enorme deuda de Argentina (la m\u00e1s grande de Am\u00e9rica Latina). BBC News Mundo. [Recuperado el 2020 -11- 25 ]<a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-america-latina-51540061 \">https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-america-latina-51540061 <\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Banco Mundial. (2019). Argentina: panorama general. bancomundial.org. [Recuperado en 2019-09-10] \u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.bancomundial.org\/es\/country\/argentina\/overview \"> https:\/\/www.bancomundial.org\/es\/country\/argentina\/overview <\/a><\/li>\n<li>Gonz\u00e1lez, E. (2020-01- 15). La inflaci\u00f3n argentina fue en 2019 del 53.8%, la m\u00e1s elevada en 28 a\u00f1os. El Pa\u00eds. [Recuperado el 2020 -11- 25 <a href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/2020\/01\/15\/actualidad\/1579119241_444665.html\">https:\/\/elpais.com\/economia\/2020\/01\/15\/actualidad\/1579119241_444665.html <\/a><\/li>\n<li>Hern\u00e1ndez, S. F. G. (2019-12- 19). El desempleo en Argentina se ubic\u00f3 en un 9.7% en el tercer trimestre de 2019. Agencia Anadolu. [Recuperado el 2020 -11- 25]]<a href=\"https:\/\/www.aa.com.tr\/es\/econom\u00eda\/el-desempleo-en-argentina-se-ubic\u00f3-en-un-9-7-en-tercer-trimestre-de-2019\/1677799\">https:\/\/www.aa.com.tr\/es\/econom\u00eda\/el-desempleo-en-argentina-se-ubic\u00f3-en-un-9-7-en-tercer-trimestre-de-2019\/1677799<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Santander TradePortal. (2019). Argentina: Pol\u00edtica y Econom\u00eda. es.portal.santandertrade.com. [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"https:\/\/es.portal.santandertrade.com\/analizar-mercados\/argentina\/politica-y-economia?&amp;actualiser_id_banque=oui&amp;id_banque=17&amp;memoriser_choix=memoriser \">https:\/\/es.portal.santandertrade.com\/analizar-mercados\/argentina\/politica-y-economia?&amp;actualiser_id_banque=oui&amp;id_banque=17&amp;memoriser_choix=memoriser <\/a><\/li>\n<li>Bueno, F. (2018). Educaci\u00f3n Financiera a marzo: solo un 24% de los argentinos saben que pueden invertir en bonos. [Recuperado en 2019-09-10] <a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/economia\/2018\/10\/28\/educacion-financiera-a-marzo-solo-un-24-de-los-argentinos-saben-que-pueden-invertir-en-bonos\/\">https:\/\/www.infobae.com\/economia\/2018\/10\/28\/educacion-financiera-a-marzo-solo-un-24-de-los-argentinos-saben-que-pueden-invertir-en-bonos\/<\/a><\/li>\n<li>M.Iglesias y D.Mej\u00eda. (2017). Encuesta de medici\u00f3n de capacidades financieras en Argentina &#8211; A\u00f1o 2017 [Recuperado en [2019-09-10] <a href=\"http:\/\/www.bcra.gov.ar\/pdfs\/BCRAyVos\/Encuesta%20de%20Medici\u00f3n%20de%20Capacidades%20Financieras%20en%20Argentina%20-%20BCRA-CAF%20(2017).pdf\">http:\/\/www.bcra.gov.ar\/pdfs\/BCRAyVos\/Encuesta%20de%20Medici\u00f3n%20de%20Capacidades%20Financieras%20en%20Argentina%20-%20BCRA-CAF%20(2017).pdf<br \/>\n<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina. (2018). <i>Encuesta evidencia los desaf\u00edos de Argentina en educaci\u00f3n Financiera.<\/i> [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"https:\/\/www.caf.com\/es\/actualidad\/noticias\/2018\/10\/encuesta-evidencia-los-desafios-de-argentina-en-educacion-financiera\/\">https:\/\/www.caf.com\/es\/actualidad\/noticias\/2018\/10\/encuesta-evidencia-los-desafios-de-argentina-en-educacion-financiera\/<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n BBVA. (2019). BBVA presenta una nueva edici\u00f3n del Programa de Educaci\u00f3n Financiera en Argentina. [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"https:\/\/www.bbva.com\/es\/ar\/bbva-presenta-una-nueva-edicion-del-programa-de-educacion-financiera-en-argentina\/\">https:\/\/www.bbva.com\/es\/ar\/bbva-presenta-una-nueva-edicion-del-programa-de-educacion-financiera-en-argentina\/<\/a><\/li>\n<li>Chorny, R. (2018). Mi Primera Empresa 2018: 122 planes de negocio compitiendo por grandes premios. bbva.com. [Recuperado en 2019-09-10] <a href=\"https:\/\/www.bbva.com\/es\/mi-primera-empresa-2018-122-planes-de-negocio-compitiendo-por-grandes-premios\/ \">https:\/\/www.bbva.com\/es\/mi-primera-empresa-2018-122-planes-de-negocio-compitiendo-por-grandes-premios\/ <\/a><\/li>\n<li>Fern\u00e1ndez, M. (2019). Los bancos quieren educar a los j\u00f3venes. La Naci\u00f3n. [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/economia\/educacion-financiera-los-bancos-se-encargan-de-entrenar-a-los-jovenes-cash-converter-aplicaciones-para-tener-buenos-numeros-nid2211173 \">https:\/\/www.lanacion.com.ar\/economia\/educacion-financiera-los-bancos-se-encargan-de-entrenar-a-los-jovenes-cash-converter-aplicaciones-para-tener-buenos-numeros-nid2211173 <\/a><\/li>\n<li>Banco Central de la Rep\u00fablica. #SaberEsCentral. bcra.gob.ar [Recuperado en 2019-09-10]<a href=\"http:\/\/www.bcra.gob.ar\/Saber_es_central\/index.html\">http:\/\/www.bcra.gob.ar\/Saber_es_central\/index.html<\/a><\/li>\n<li>Giacometti, M. (2019). Impulsan una iniciativa para incorporar educaci\u00f3n financiera en las escuelas. ambito.com. [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"https:\/\/www.ambito.com\/impulsan-una-iniciativa-incorporar-educacion-financiera-las-escuelas-n5026715\">https:\/\/www.ambito.com\/impulsan-una-iniciativa-incorporar-educacion-financiera-las-escuelas-n5026715<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Hoy. (2019). Desarroll\u00f3 programa educaci\u00f3n financiera. Hoy Digital. [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"https:\/\/hoy.com.do\/desarrollo-programa-educacion-financiera\/ \">https:\/\/hoy.com.do\/desarrollo-programa-educacion-financiera\/ <\/a><\/li>\n<li>Banco Central de la Rep\u00fablica. Sobre el programa \u2018\u2019Habilidades Financieras para la Vida.\u2019\u2019 [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"http:\/\/www.bcra.gov.ar\/BCRAyVos\/Habilidades-financieras-sobre-el-progrma.asp\">http:\/\/www.bcra.gov.ar\/BCRAyVos\/Habilidades-financieras-sobre-el-progrma.asp<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n fundacionmapfre.org. Combatir la exclusi\u00f3n mejorando la educaci\u00f3n y la salud en Tres Isletas. fundacionmapfre.org. [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"https:\/\/www.fundacionmapfre.org\/fundacion\/es_es\/programas\/cooperacion-internacional\/argentina\/mejorando-educacion-salud-tres-isletas.jsp \">https:\/\/www.fundacionmapfre.org\/fundacion\/es_es\/programas\/cooperacion-internacional\/argentina\/mejorando-educacion-salud-tres-isletas.jsp <\/a><\/li>\n<li>Melo, W. S. (2019). <i>Educaci\u00f3n Financiera en Argentina<\/i>. jugandoainvertir.com. [Recuperado en 2019-09-12] <a href=\"http:\/\/jugandoainvertir.com.ar\/blog\/educacion-financiera-en-argentina\/ \">http:\/\/jugandoainvertir.com.ar\/blog\/educacion-financiera-en-argentina\/ <\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abUn impuso en alfabetizaci\u00f3n financiera tendr\u00eda consecuencias favorables\u00bb Meritxell Ib\u00e1\u00f1ez Stagee IEF 2019 Premio Extraordinario de Bachillerato TABLA DE CONTENIDOS Introducci\u00f3n a la econom\u00eda de Argentina Indicadores macroecon\u00f3micos Caracter\u00edsticas de los comportamientos financieros de la poblaci\u00f3n \u00bfPor qu\u00e9 es necesario el desarrollo de planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes en Argentina? 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