{"id":12776,"date":"2021-02-16T06:03:56","date_gmt":"2021-02-16T05:03:56","guid":{"rendered":"https:\/\/iefweb.developallin.com\/la-educacion-financiera-en-paraguay\/"},"modified":"2021-02-16T06:10:38","modified_gmt":"2021-02-16T05:10:38","slug":"la-educacion-financiera-en-paraguay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iefweb.org\/ca\/la-educacion-financiera-en-paraguay\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n financiera en Paraguay"},"content":{"rendered":"<p>Meritxell Ib\u00e1\u00f1ez<\/p>\n<p>Stagee IEF 2019<\/p>\n<p>Premi Extraordinari de Batxillerat<\/p>\n<h3>TABLA DE CONTENIDOS<\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"#section1\">Introducci\u00f3n a la econom\u00eda de Paraguay<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section2\">Indicadores macroecon\u00f3micos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section3\">Caracter\u00edsticas de los comportamientos financieros de la poblaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section4\">\u00bfPor qu\u00e9 es necesario el desarrollo de planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes en Paraguay?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section5\">Planes de Educaci\u00f3n Financiera para adultos ya implantados en Paraguay<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6\">Planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes ya implantados en Paraguay<\/a>\n<ol>\n<li><a href=\"#section6-1\"><em>Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera <\/em>(ENIF), Gobierno de Paraguay<\/a>\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Gu\u00eda de Educaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Financiera <\/em>(tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Campa\u00f1a Nacional de Educaci\u00f3n Financiera: M\u00e1s vale Saber \u2013 Educaci\u00f3n de Bolsillo <\/em>(tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Proyecto de ley para educar en finanzas<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#section6-2\"><em>EducAcci\u00f3n Financiera, <\/em>Equifax y Fundaci\u00f3n Paraguaya (tambi\u00e9n para adultos)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-3\"><em>Educaci\u00f3n Financiera Integral (EFI), <\/em>Organizaci\u00f3n Superarte<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-4\"><em>Ahorra2, <\/em>Personal (tambi\u00e9n para adultos)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#section6-5\"><em>Educaci\u00f3n Emprendedora, <\/em>Fundaci\u00f3n Paraguaya<\/a>\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Concurso escuela emprendedora<\/em><\/li>\n<li><em>Olimpiadas del sem\u00e1foro<\/em><\/li>\n<li><em>Junior Achievement Paraguay<\/em><\/li>\n<li><em>Foro Emprendedores Paraguay (FEP)<\/em><\/li>\n<li><em>Emprend\u00e9 Paraguay<\/em><\/li>\n<li><em>J\u00f3venes Embajadores<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><a href=\"#section7\">Conclusiones<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3 id=\"section1\">1. INTRODUCCI\u00d3N A LA ECONOM\u00cdA DE PARAGUAY<\/h3>\n<p>Paraguay es la d\u00e9cimo cuarta econom\u00eda de Latinoam\u00e9rica.<sup>1<\/sup> A pesar de esto, en 2010 experiment\u00f3 la mayor expansi\u00f3n econ\u00f3mica de crecimiento del PIB (15.3%), todo y que estas cifras se invirtieron en 2012, cuando el Banco Central del Paraguay dio a conocer una contracci\u00f3n de la econom\u00eda del -2.6%.<\/p>\n<p>A partir de diversos indicadores macroecon\u00f3micos como el PIB per c\u00e1pita, que en 2019 fue de 4.498\u20ac, podemos confirmar que el nivel de vida de los paraguayos es muy bajo comparado con otros pa\u00edses de su alrededor, como Argentina o Brasil. De hecho, Paraguay s\u00f3lo se encuentra por delante de Belice, Guatemala, El Salvador, Bolivia, Nicaragua y Hait\u00ed en cuanto a PIB per c\u00e1pita en Latinoam\u00e9rica y el Caribe en 2019.<sup>2<\/sup> Adem\u00e1s, debido a la crisis sanitaria originada por la pandemia de Coronavirus, el PIB per c\u00e1pita disminuy\u00f3 a\u00fan m\u00e1s durante el a\u00f1o 2020. Este dato se confirma con el \u00cdndice de Desarrollo Humano, ya que sus investigaciones apuntan al mismo resultado. Por otro lado, la deuda p\u00fablica en 2017 fue del 19.84% del PIB, cifra que tampoco es muy elevada comparado, por ejemplo, con su pa\u00eds vecino Argentina, que sosten\u00eda en 2017 una deuda p\u00fablica del 90.38% de su PIB. La deuda per c\u00e1pita, por tanto, tampoco lo es: 986\u20ac por habitante. No obstante, los paraguayos no est\u00e1n del todo contentos con la gesti\u00f3n gubernamental: el \u00cdndice de Percepci\u00f3n de la Corrupci\u00f3n es significativamente alto, 29 puntos.<sup>3<\/sup> Todo y tener un nivel de vida muy bajo, desde 2003 la pobreza total y extrema disminuyeron en un 49% y un 65%, respectivamente, datos muy significativos pero, que en comparaci\u00f3n con el crecimiento econ\u00f3mico experimentado en el pa\u00eds, no son unas cifras tan altas.<sup>4<\/sup> Tambi\u00e9n se experiment\u00f3 un r\u00e1pido aumento de los ingresos del 40% m\u00e1s pobre de la poblaci\u00f3n, y la clase media se duplic\u00f3 hasta un 38%.<\/p>\n<p>Gracias a sus estables bases macroecon\u00f3micas, un sistema financiero s\u00f3lido, la reducci\u00f3n de la pobreza y otras pol\u00edticas de los \u00faltimos a\u00f1os, Paraguay est\u00e1 allan\u00e1ndose el camino para el crecimiento econ\u00f3mico con la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>En cuanto a las actividades econ\u00f3micas del pa\u00eds destaca, principalmente, la agro ganader\u00eda, concretamente el ganado vacuno y el cultivo de trigo, ma\u00edz, soja, tabaco, girasol, ca\u00f1a de az\u00facar y muy especialmente algod\u00f3n.\u00a0 El sector industrial se encuentra medianamente desarrollado, y se basa, sobre todo, en el procesamiento de bienes agr\u00edcolas y ganaderos. Tambi\u00e9n destaca la actividad minera de Paraguay gracias a la calidad de su suelo. Finalmente, cabe destacar que Paraguay es el pa\u00eds con menor volumen de turismo de Latinoam\u00e9rica, pero que existe una importante fuente de ingresos que proviene del denominado \u2018\u2019turismo de compra\u2019\u2019, ciudadanos argentinos y brasile\u00f1os que viajan a Paraguay a comprar productos importados que son m\u00e1s baratos que en su pa\u00eds.<sup>5<\/sup><\/p>\n<p>Referente a la alfabetizaci\u00f3n financiera, Paraguay es un pa\u00eds a\u00fan pobre y las estrategias p\u00fablicas de inclusi\u00f3n financiera predominan sobre las estrategias de educaci\u00f3n financiera. De hecho, Paraguay no forma parte del interesante Informe S&amp;P 2014 <em>Financial Literacy Around the World,<\/em> aunque bien es cierto que poco a poco, se van moviendo hilos para mejorar la situaci\u00f3n en este aspecto.<sup>6<\/sup><\/p>\n<h3 id=\"section2\">2. INDICADORES MACROECON\u00d3MICOS<\/h3>\n<p class=\"p1\" align=\"center\"><span class=\"s1\"><b>Gr\u00e1fica 1: evoluci\u00f3n PIB tasa de crecimiento a precios constantes Paraguay (1971 \u2013 2018)<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_11119\" style=\"width: 345px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11119\" class=\"size-full wp-image-11119\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image1-17.png\" alt=\"\" width=\"335\" height=\"341\" \/><p id=\"caption-attachment-11119\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: https:\/\/datosmacro.expansion.com\/<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\" align=\"center\"><span class=\"s1\"><b>Gr\u00e1fica 2: Tasa inflaci\u00f3n Paraguay<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_11122\" style=\"width: 807px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11122\" class=\"wp-image-11122 size-full\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image2-19.png\" alt=\"\" width=\"797\" height=\"374\" \/><p id=\"caption-attachment-11122\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: Banco Central del Paraguay<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"section3\">3. CARACTER\u00cdSTICAS DE LOS COMPORTAMIENTOS FINANCIEROS DE LA POBLACI\u00d3N<\/h3>\n<ul>\n<li>Debido a las dificultades que han atravesado sectores como el agropecuario, se ha experimentado un deterioro en la calidad de la cartera de cr\u00e9ditos, con un aumento de la morosidad, las previsiones, la adjudicaci\u00f3n de bienes en garant\u00eda y los pr\u00e9stamos refinanciados, reestructurados y renovados.<sup>7<\/sup><\/li>\n<li>Durante el 2015 el volumen de dep\u00f3sitos se ha incrementado levemente gracias al aumento gradual de la confianza de diferentes agentes econ\u00f3micos hacia la salud del sistema financiero.<\/li>\n<li>En varios departamentos se observa la ausencia de ciertos prestadores de servicios, como por ejemplo en la zona del Alto Paraguay, donde no funcionan bancos, financieras ni Terminales de Autoservicio, pero s\u00ed cooperativas y Corresponsales No Bancarios, debido a la escasa poblaci\u00f3n.<sup>8<\/sup><\/li>\n<li>El 55% de los ciudadanos paraguayos admiti\u00f3 en la Encuesta sobre Educaci\u00f3n Financiera en Paraguay no realizar comparaciones con otros productos financieros antes de comprarlos, siendo la ausencia de esta pr\u00e1ctica m\u00e1s alta en el sector rural que en el urbano.<\/li>\n<li>El 56% de los encuestados cobran un salario frente al 44% que no lo hace. El 51% tienen ingresos por trabajos, servicios realizados o venta de productos.<\/li>\n<li>El 14% recibe dinero en concepto de jubilaci\u00f3n y\/o pensi\u00f3n, el 12% percibe alguna forma de asistencia social del gobierno o terceros y el 11% por remesas, dinero de familiares del exterior. Dentro de estos grupos, el 74% cobran esta cantidad en efectivo, el 19% mediante un dep\u00f3sito en cuenta, el 8% por ventanilla en una entidad financiera, 5% a trav\u00e9s de la billetera electr\u00f3nica, giros y transferencias y solo el 3% en cheque.<\/li>\n<li>El 55% de las personas que cuentan con un dep\u00f3sito en cuenta extraen el dinero de una sola vez. S\u00f3lo el 4% de los encuestados lo dejan en la cuenta.<\/li>\n<li>Bajo nivel de ahorro, debido a una falta de concienciaci\u00f3n sobre la importancia de \u00e9ste.<\/li>\n<li>Sobreendeudamiento, debido al desconocimiento de los riesgos que implica el uso excesivo del cr\u00e9dito.<\/li>\n<li>El 14% de la poblaci\u00f3n asegur\u00f3 no confiar en las entidades financieras, y el 9% afirma s\u00ed confiar pero que no hacen uso de ellas debido al tiempo que se pierde o que en la zona donde habitan no tienen sucursales accesibles.<\/li>\n<li>El 70% de las personas encuestadas comentan que prefieren el efectivo para hacer frente a sus pagos.<\/li>\n<li>Bajos niveles, por no decir nulos, de inversi\u00f3n interna.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\" align=\"center\"><span class=\"s1\"><b>Figura 1: Composici\u00f3n de los dep\u00f3sitos en Paraguay<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_11125\" style=\"width: 802px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11125\" class=\"size-full wp-image-11125\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image3-21.png\" alt=\"\" width=\"792\" height=\"507\" \/><p id=\"caption-attachment-11125\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: https:\/\/www.abc.com.py\/edicion-impresa\/suplementos\/economico\/evolucion-del-sistema-financiero-paraguayo-1294774.html<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\" align=\"center\"><span class=\"s1\"><b>Figura 2: Titularidad de Cuentas en Paraguay<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_11128\" style=\"width: 584px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11128\" class=\"size-full wp-image-11128\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image4-23.png\" alt=\"\" width=\"574\" height=\"348\" \/><p id=\"caption-attachment-11128\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: http:\/\/enif.paraguay.gov.py\/storage\/app\/uploads\/public\/59e\/10f\/126\/59e10f12678f7631648286.pdf<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"section4\">4. \u00bfPOR QU\u00c9 ES NECESARIO EL DESARROLLO DE PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES EN PARAGUAY?<\/h3>\n<ul>\n<li>Para fomentar el uso de los productos financieros que los habitantes tienen a su alcance y que frecuentemente, debido al desconocimiento, son inutilizados o utilizados de una mala forma.<\/li>\n<li>Si los habitantes se conciencian en este sentido y comienzan a hacer un mayor uso de las entidades financieras, es muy probable que estas tambi\u00e9n inviertan en m\u00e1s sucursales y m\u00e1s facilidades para sus clientes.<\/li>\n<li>Para fomentar la inversi\u00f3n interna. Si los ciudadanos entienden los m\u00faltiples beneficios que supone la inversi\u00f3n, estos dispondr\u00e1n de mayores recursos para gastar o reinvertir. Por tanto, la riqueza de cada uno de los habitantes que realicen inversiones, probablemente aumentar\u00e1.<\/li>\n<li>Para crear a ni\u00f1os y j\u00f3venes competentes con las exigencias necesarias en el mundo actual, y poder competir con j\u00f3venes de otros pa\u00edses.<\/li>\n<li>Para evitar el sobreendeudamiento: los ciudadanos deben conocer los beneficios del uso del cr\u00e9dito, que son muchos, pero tambi\u00e9n los riesgos que \u00e9ste supone.<\/li>\n<li>Para disminuir los niveles de morosidad: con una mayor riqueza o una mejor administraci\u00f3n de los recursos, los ciudadanos tendr\u00e1n una mayor capacidad de solvencia.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section5\">5. PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA ADULTOS YA IMPLANTADOS EN PARAGUAY<\/h3>\n<ul>\n<li><em>Adelante con tu futuro, <\/em>BBVA Paraguay<\/li>\n<li><em>Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera <\/em>(ENIF), Gobierno de Paraguay\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Gu\u00eda de Educaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Financiera <\/em>(tambi\u00e9n para ni\u00f1os y j\u00f3venes)<\/li>\n<li><em>Campa\u00f1a Nacional de Educaci\u00f3n Financiera: M\u00e1s vale Saber \u2013 Educaci\u00f3n de Bolsillo <\/em>(tambi\u00e9n para ni\u00f1os y j\u00f3venes)<\/li>\n<li><em>Glosario Financiero<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>Hac\u00e9 tu camino, <\/em>Capital Markets<\/li>\n<li><em>EducAcci\u00f3n Financiera, <\/em>Equifax y Fundaci\u00f3n Paraguaya (tambi\u00e9n para ni\u00f1os y j\u00f3venes)<\/li>\n<li>Programa de Educaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Financiera <em>Tus dep\u00f3sitos est\u00e1n protegidos, <\/em>Banco Central del Paraguay<\/li>\n<li><em>Los sistemas de pago y la econom\u00eda. Proyecto de Modernizaci\u00f3n de los Sistemas de Pago de Paraguay (SPP), <\/em>Banco Central del Paraguay<\/li>\n<li><em>Ahorra2, <\/em>Personal (tambi\u00e9n para ni\u00f1os y j\u00f3venes)<\/li>\n<li><em>Emprendemos Juntas, <\/em>Fundaci\u00f3n Paraguaya<\/li>\n<li><em>Talleres de Educaci\u00f3n Financiera, <\/em>BBVA<\/li>\n<li><em>Pymes al \u00e9xito, <\/em>BBVA<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section6\">6. PLANES DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA PARA NI\u00d1OS Y J\u00d3VENES YA IMPLANTADOS EN PARAGUAY<\/h3>\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera <\/em>(ENIF), Gobierno de Paraguay\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Gu\u00eda de Educaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Financiera <\/em>(tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Campa\u00f1a Nacional de Educaci\u00f3n Financiera: M\u00e1s vale Saber \u2013 Educaci\u00f3n de Bolsillo <\/em>(tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Proyecto de ley para educar en finanzas<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>EducAcci\u00f3n Financiera, <\/em>Equifax y Fundaci\u00f3n Paraguaya (tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Educaci\u00f3n Financiera Integral (EFI), <\/em>Organizaci\u00f3n Superarte<\/li>\n<li><em>Ahorra2, <\/em>Personal (tambi\u00e9n para adultos)<\/li>\n<li><em>Educaci\u00f3n Emprendedora, <\/em>Fundaci\u00f3n Paraguaya\n<ul style=\"margin: 0;\">\n<li><em>Concurso escuela emprendedora<\/em><\/li>\n<li><em>Olimpiadas del sem\u00e1foro<\/em><\/li>\n<li><em>Junior Achievement Paraguay<\/em><\/li>\n<li><em>Foro Emprendedores Paraguay (FEP)<\/em><\/li>\n<li><em>Emprend\u00e9 Paraguay<\/em><\/li>\n<li><em>J\u00f3venes Embajadores<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"section6-1\">6.1. <em>ESTRATEGIA NACIONAL DE INCLUSI\u00d3N FINANCIERA<\/em> (ENIF), GOBIERNO DE PARAGUAY <sup>9<\/sup><\/h3>\n<p>El objetivo final de la <em>Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera<\/em> (ENIF) para el periodo 2014 a 2018 fue el de constituirse como una herramienta \u00fatil para la reducci\u00f3n de la pobreza y el desarrollo social, as\u00ed como el crecimiento econ\u00f3mico inclusivo, ejes estrat\u00e9gicos del Plan Nacional de Desarrollo Paraguay 2030.<\/p>\n<p>Los objetivos espec\u00edficos del plan son la reducci\u00f3n de la vulnerabilidad financiera de las familias en la base de la pir\u00e1mide, la promoci\u00f3n de una mayor extensi\u00f3n de los servicios financieros en un mercado competitivo y seguro, la ayuda en el desarrollo y el crecimiento econ\u00f3mico a trav\u00e9s del acceso de MIPYMES y grandes empresas a productos financieros y la promoci\u00f3n de la inclusi\u00f3n financiera, manteniendo el equilibrio entre la estabilidad del sector financiero y la integridad, la educaci\u00f3n y la protecci\u00f3n del consumidor.<\/p>\n<p>Esto se pretende conseguir mediante el aprovechamiento de la fuerza combinada del sector p\u00fablico, privado, organismos sin fines de lucro, y la sociedad civil con el fin de identificar objetivos realistas y trabajar coordinadamente para alcanzarlos. <sup>10<\/sup><\/p>\n<p class=\"p1\" align=\"center\"><span class=\"s1\"><b>Tabla 1: Matriz de la Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera<\/b><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_11131\" style=\"width: 691px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11131\" class=\"size-full wp-image-11131\" src=\"https:\/\/www.iefweb.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/image5-25.png\" alt=\"\" width=\"681\" height=\"711\" \/><p id=\"caption-attachment-11131\" class=\"wp-caption-text\">Fuente: http:\/\/enif.paraguay.gov.py\/storage\/app\/uploads\/public\/59e\/10f\/126\/59e10f12678f7631648286.pdf<\/p><\/div>\n<p><b><em>GU\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N ECON\u00d3MICA Y FINANCIERA<\/em><\/b><\/p>\n<p>Es una gu\u00eda dirigida a docentes del tercer a\u00f1o de Educaci\u00f3n Media. Contiene 10 m\u00f3dulos referentes a presupuesto, ahorro e inversi\u00f3n, cr\u00e9ditos y tarjetas de cr\u00e9dito, protecci\u00f3n al consumidor, entre otros.<\/p>\n<p><b><em>CAMPA\u00d1A NACIONAL DE EDUCACI\u00d3N FINANCIERA: M\u00c1S VALE SABER \u2013 EDUCACI\u00d3N DE BOLSILLO <\/em><\/b><\/p>\n<p>El objetivo es promover el manejo adecuado de herramientas financieras y mejorar la capacidad en la toma de decisiones financieras de las personas. Los p\u00fablicos objetivos son los grupos excluidos del sistema financiero, incluyendo a la mujer rural y la mujer urbana, y los p\u00fablicos objetivos incluidos en el sistema financiero son los microemprendedores urbanos y rurales y los asalariados.<\/p>\n<p><b><em>PROYECTO DE LEY PARA EDUCAR EN FINANZAS<\/em><sup>11<\/sup><\/b><\/p>\n<p>En noviembre de 2018, se present\u00f3 un anteproyecto de Ley en la C\u00e1mara de Diputados que establece la obligatoriedad de la educaci\u00f3n financiera y finanzas personales en el curr\u00edculum de la educaci\u00f3n escolar b\u00e1sica y media en el sistema educativo del Paraguay.<\/p>\n<p>El proyecto manifiesta que los alumnos a partir de s\u00e9ptimo grado ya poseen las capacidades para incorporar conocimientos sobre finanzas.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de operaciones matem\u00e1ticas b\u00e1sicas y sencillas, se puede a\u00f1adir a la malla curricular todos los puntos necesarios para instruir lo suficiente a un alumno sobre el tema en exposici\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"section6-2\">6.2. <em>EDUCACCI\u00d3N FINANCIERA,<\/em> EQUIFAX Y FUNDACI\u00d3N PARAGUAYA <sup>12<\/sup><\/h3>\n<p>Este exitoso programa de Educaci\u00f3n Financiera, que ya va por su cuarta edici\u00f3n, busca capacitar a unos 900 j\u00f3venes estudiantes de distintos j\u00f3venes. En ediciones anteriores, el proyecto ya ayud\u00f3 a m\u00e1s de 3.000 emprendedores.<\/p>\n<p>El programa se basa principalmente en capacitar a alumnos de la Educaci\u00f3n Media en c\u00f3mo elaborar un presupuesto, como administrar los ingresos, como emprender\u2026 por ello, los empleados de Equifax reciben una capacitaci\u00f3n por parte de Fundaci\u00f3n Paraguaya para luego transmitir estos conocimientos a los diversos colegios donde se capacita a los j\u00f3venes. Se busca promover el desarrollo de las capacidades financieras y emprendedoras de los estudiantes de diferentes instituciones educativas, para que, al momento de acceder al cr\u00e9dito, est\u00e9n preparados. A su vez, se intenta que \u00e9stos definan correctamente sus habilidades e intereses personales.<\/p>\n<h3 id=\"section6-3\">6.3. <em>EDUCACI\u00d3N FINANCIERA INTEGRAL (EFI),<\/em> ORGANIZACI\u00d3N SUPERARTE <sup>13<\/sup><\/h3>\n<p>Este proyecto, en el que participar\u00e1n estudiantes del segundo ciclo de la escolar b\u00e1sica de varias instituciones educativas, tiene por objetivo instruir a estos ni\u00f1os en el manejo del dinero y otros contenidos pr\u00e1cticos de las finanzas personales.<\/p>\n<p>La finalidad que se espera conseguir con este proyecto es incorporar en la vida de estos alumnos nuevos h\u00e1bitos para la toma de decisiones financieras aprendiendo maneras de pensar, sentir y actuar que conduzcan a una mejor calidad de vida.<\/p>\n<h3 id=\"section6-4\">6.4. <em>AHORRA2,<\/em> PERSONAL<sup>14<\/sup><\/h3>\n<p>Con el conocimiento de que en Paraguay hay m\u00e1s l\u00edneas de telefon\u00eda m\u00f3vil que habitantes, <em>Ahorra2 <\/em>es un programa de Educaci\u00f3n Financiera que consiste en promover la Educaci\u00f3n Financiera de forma amigable y distinta.<\/p>\n<p>Se trata de una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil abierta para todas las operadoras disponible para <em>Smartphone, <\/em>con la cual los clientes podr\u00e1n aprender conceptos financieros \u00fatiles para gozar de libertad financiera a trav\u00e9s de 8 niveles disponibles. La p\u00e1gina <em>Personal <\/em>es una p\u00e1gina por la cual los clientes pueden gestionar sus billeteras personales.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, todos los clientes que cuenten con billeteras personales (ya sean adultos, ni\u00f1os o j\u00f3venes) aprender\u00e1n sobre conocimientos financieros \u00fatiles para gozar de un bienestar financiero de la mano de Moncho y Mar\u00eda. Algunos de los temas son: \u00bfc\u00f3mo hacer extracciones con billetera personal?, \u00bfc\u00f3mo consultar tu saldo con billetera personal?, \u00bfqu\u00e9 puedes hacer con billetera personal?, \u00bfc\u00f3mo activar tu billetera personal?, \u00bfc\u00f3mo parar en los comercios con billetera personal?, \u00bfqu\u00e9 es un presupuesto mensual?, entre otros.<\/p>\n<h3 id=\"section6-5\">6.5. <em>EDUCACI\u00d3N EMPRENDEDORA,<\/em> FUNDACI\u00d3N PARAGUAYA<\/h3>\n<p>Con este programa, Fundaci\u00f3n Paraguaya busca despertar el esp\u00edritu emprendedor de j\u00f3venes para que las experiencias y conocimientos adquiridos en base a su propio esfuerzo, con el objetivo de poder forjarse un futuro mejor para ellos y sus familias. Gracias a esto, m\u00e1s de 100.000 mujeres y j\u00f3venes se han beneficiado de este proyecto.<\/p>\n<p><b>CONCURSO ESCUELA EMPRENDEDORA<\/b><\/p>\n<p>Es una herramienta pedag\u00f3gica que permite la toma de conciencia sobre la importancia de la actitud emprendedora para la superaci\u00f3n personal y el desarrollo econ\u00f3mico de las instituciones educativas, con el objetivo de lograr que se constituyan en instituciones emprendedoras que gestionan las soluciones a sus necesidades de manera proactiva, mediante la creaci\u00f3n de emprendimientos escolares rentables con un enfoque social de autogesti\u00f3n. M\u00e1s de 7.000 instituciones educativas participaron en el Concurso Escuela Emprendedora.<\/p>\n<p><b>OLIMPIADAS DEL SEM\u00c1FORO<\/b><\/p>\n<p>Es una competencia intercolegial basada en la plataforma del Sem\u00e1foro de Eliminaci\u00f3n de Pobreza, que busca empoderar y educar a los j\u00f3venes en la superaci\u00f3n de diferentes vulnerabilidades de la pobreza multidimensional. Esto se conseguir\u00e1 mediante distintas consignas y desaf\u00edos, gracias a los cuales los estudiantes fortalecer\u00e1n sus habilidades de trabajo en equipo, liderazgo e involucramiento con la realidad.<\/p>\n<p>En el 2017, m\u00e1s de 11.000 estudiantes de 17 departamentos participaron de las Olimpiadas. De hecho, \u00e9stas han tenido tal trascendencia que se han realizado tambi\u00e9n fuera de las fronteras de Paraguay, en otros pa\u00edses como Uruguay y Tanzania.<\/p>\n<p><b><em>JUNIOR ACHIEVEMENT PARAGUAY<\/em><\/b><\/p>\n<p>Desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os, Fundaci\u00f3n Paraguaya es representante de la filial de <em>Junior Achievement Worldwide, <\/em>con m\u00e1s de 465.000 voluntarios que trabajan en el desarrollo de habilidades emprendedoras de j\u00f3venes hace 98 a\u00f1os en m\u00e1s de 100 pa\u00edses. En el 2017, 639 j\u00f3venes desarrollaron sus habilidades emprendedoras a trav\u00e9s de los programas de <em>Junior Achievement Paraguay.<\/em><\/p>\n<p>A trav\u00e9s de varios programas educativos, se trabaja en asociaci\u00f3n con empresas, profesionales, instituciones educativas y docentes, para formar a estudiantes bajo el principio del \u2018\u2019Aprender haciendo\u2019\u2019. Los tres pilares del programa son: esp\u00edritu emprendedor, educaci\u00f3n financiera y preparaci\u00f3n para el trabajo.<\/p>\n<p><b><em>FORO EMPRENDEDORES PARAGUAY (FEP)<\/em><\/b><\/p>\n<p>Es el evento m\u00e1s tradicional del emprendedurismo en Paraguay, con m\u00e1s de 19 a\u00f1os de trayectoria. Este encuentro desarrolla y potencia las habilidades emprendedoras de los j\u00f3venes durante 3 d\u00edas de capacitaci\u00f3n e inspiraci\u00f3n, a trav\u00e9s de actividades formativas, competencias y desaf\u00edos.<\/p>\n<p>Los j\u00f3venes tienen la oportunidad de aprender e interactuar con distintos emprendedores destacados y generan una red de contactos, en un espacio que propicia el pensamiento disruptivo y el desarrollo de nuevas ideas que puedan que puedan beneficiar su entorno, siendo ellos mismos los protagonistas del cambio.<\/p>\n<p>M\u00e1s de 200 j\u00f3venes participan del <em>Foro de Emprendedores Paraguay <\/em>(FEP) cada a\u00f1o.<\/p>\n<p><b><em>EMPREND\u00c9 PARAGUAY<\/em><\/b><\/p>\n<p>Es un programa de capacitaci\u00f3n y escalamiento de emprendimientos juveniles donde se busca otorgar herramientas para que los j\u00f3venes puedan apuntalar sus emprendimientos. En esta propuesta, que ya ha beneficiado a m\u00e1s de 2.000 j\u00f3venes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad son beneficiarios del programa.<\/p>\n<p><b><em>J\u00d3VENES EMBAJADORES<\/em><\/b><\/p>\n<p>Es una iniciativa de intercambio promovida por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de los Estados Unidos y la Organizaci\u00f3n Amigos de las Am\u00e9ricas en la cual 13 j\u00f3venes paraguayos de todo el pa\u00eds son elegidos cada a\u00f1o para vivir una experiencia de intercambio, gracias a una completa que reciben para realizar un intercambio cultural en Estados Unidos. Entre las actividades realizadas, destacan las de liderazgo, emprendedurismo social y desarrollo de proyectos comunitarios.<\/p>\n<h3 id=\"section7\">7. CONCLUSIONES<\/h3>\n<ul>\n<li>A pesar de ser Paraguay uno de los pa\u00edses m\u00e1s pobres de Am\u00e9rica Latina, con altos niveles de desigualdad y \u00e1reas rurales que carecen de acceso adecuado a la educaci\u00f3n y servicios financieros, el pa\u00eds ha liderado la regi\u00f3n con el desarrollo de servicios de dinero m\u00f3vil, y se han sentado las bases desde el propio Banco Central del Paraguay para avanzar en la inclusi\u00f3n financiera del pa\u00eds.<\/li>\n<li>El gobierno paraguayo est\u00e1 desarrollado una Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera, cuyo objetivo \u00faltimo es reducir la pobreza e impulsar el crecimiento econ\u00f3mico del pa\u00eds. Esto es un dato muy significativo, ya que, a pesar de no tener muchas iniciativas de Educaci\u00f3n Financiera, es importante que desde el gobierno ya se haya tomado conciencia de la importancia que tiene invertir en ella. As\u00ed pues, Paraguay poco a poco podr\u00eda ir mejorando en este aspecto.<\/li>\n<li>Adem\u00e1s, gracias al buen manejo macroecon\u00f3mico del pa\u00eds durante los \u00faltimos a\u00f1os, es de esperar que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de Paraguay mejore y, por consiguiente, que se inviertan m\u00e1s recursos en Educaci\u00f3n Financiera.<\/li>\n<li>Parece ser que los paraguayos pretenden formar parte del sistema financiero, pero que diversas limitaciones u obst\u00e1culos (como, por ejemplo, que los cajeros autom\u00e1ticos no funcionen) dificultan este proceso de inclusi\u00f3n en el sistema financiero).<\/li>\n<li>Aun as\u00ed, hace falta seguir concienciando a los paraguayos sobre la importancia del ahorro, el peligro del sobreendeudamiento, entre otros aspectos que, pese a ser muy importantes, no conocen.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ol class=\"referencias\">\n<li>Wikipedia Contributors. Econom\u00eda de Paraguay. Wikipedia, The free enciclopedia. [Recuperado en 2019-09-25] <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Econom\u00eda_de_Paraguay\">https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Econom\u00eda_de_Paraguay<\/a><\/li>\n<li>Pasquali, M. (2020). Am\u00e9rica Latina y el Caribe: PIB per c\u00e1pita por pa\u00eds 2019. es.statista.com. [Recuperado en 2021-02-09] <a href=\"https:\/\/es.statista.com\/estadisticas\/1066386\/pib-per-capita-por-paises-america-latina-y-caribe\/\">https:\/\/es.statista.com\/estadisticas\/1066386\/pib-per-capita-por-paises-america-latina-y-caribe\/<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n datosmacro.com. Paraguay: Econom\u00eda y demograf\u00eda. [Recuperado en 2019-09-25] <a href=\"https:\/\/datosmacro.expansion.com\/paises\/paraguay\">https:\/\/datosmacro.expansion.com\/paises\/paraguay<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Banco Mundial. (2018). Paraguay: panorama general. bancomundial.org. [Recuperado en 2019-09-25] <a href=\"https:\/\/www.bancomundial.org\/es\/country\/paraguay\/overview\">https:\/\/www.bancomundial.org\/es\/country\/paraguay\/overview<\/a><\/li>\n<li>Castro, A. Econom\u00eda de Paraguay. monografias.com. [Recuperado en 2019-09-25] <a href=\"https:\/\/www.monografias.com\/trabajos94\/economia-del-paraguay\/economia-del-paraguay.shtml\">https:\/\/www.monografias.com\/trabajos94\/economia-del-paraguay\/economia-del-paraguay.shtml<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n finlit.es. Finlit en Paraguay. finlit.es. [Recuperado en 2019-09-25] <a href=\"https:\/\/www.finlit.es\/finlit-en-paraguay\/\">https:\/\/www.finlit.es\/finlit-en-paraguay\/<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Revista Plus. (2016). Situaci\u00f3n del sistema financiero paraguayo y perspectivas. Revista Plus. [Recuperado en 2019-09-26] <a href=\"https:\/\/www.revistaplus.com.py\/2016\/08\/02\/situacion-del-sistema-financiero-paraguayo-y-perspectivas\/\">https:\/\/www.revistaplus.com.py\/2016\/08\/02\/situacion-del-sistema-financiero-paraguayo-y-perspectivas\/<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n ABC Color. (2019). Comportamiento y perspectivas de la demanda financiera en Paraguay. ABC Color. [Recuperado en 2019-09-26]<a href=\"https:\/\/www.abc.com.py\/edicion-impresa\/suplementos\/economico\/comportamiento-y-perspectivas-de-la-demanda-financiera-en-paraguay-1686907.html\"> https:\/\/www.abc.com.py\/edicion-impresa\/suplementos\/economico\/comportamiento-y-perspectivas-de-la-demanda-financiera-en-paraguay-1686907.html<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Fundaci\u00f3n Capital. Estrategia Nacional de Inclusi\u00f3n Financiera en Paraguay. fundacioncapital.org. [Recuperado en 2019-09-26] <a href=\"https:\/\/fundacioncapital.org\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/e-7-shortcuts-ENIF-Paraguay.pdf\">https:\/\/fundacioncapital.org\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/e-7-shortcuts-ENIF-Paraguay.pdf<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n ENIF. Educaci\u00f3n Financiera. enif.paraguay.gov.py. [Recuperado en 2019-09-26] <a href=\"http:\/\/enif.paraguay.gov.py\/grupos-trabajo\/educacion-financiera\">http:\/\/enif.paraguay.gov.py\/grupos-trabajo\/educacion-financiera<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n 5 d\u00edas. (2018). Proyecto de ley para educar en finanzas. 5 d\u00edas. [Recuperado en 2019-09-26] <a href=\"https:\/\/www.5dias.com.py\/2018\/11\/proyecto-de-ley-para-educar-en-finanzas\/\">https:\/\/www.5dias.com.py\/2018\/11\/proyecto-de-ley-para-educar-en-finanzas\/<\/a><\/li>\n<li>Redacci\u00f3n Educaci\u00f3n Financiera. Educaci\u00f3n Financiera. educacion-financiera.org. 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[Recuperado en 2019-09-26] <a href=\"https:\/\/www.abc.com.py\/nacionales\/2019\/07\/20\/lanzan-proyecto-de-educacion-financiera-integral-en-aulas\/\">https:\/\/www.abc.com.py\/nacionales\/2019\/07\/20\/lanzan-proyecto-de-educacion-financiera-integral-en-aulas\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meritxell Ib\u00e1\u00f1ez Stagee IEF 2019 Premi Extraordinari de Batxillerat TABLA DE CONTENIDOS Introducci\u00f3n a la econom\u00eda de Paraguay Indicadores macroecon\u00f3micos Caracter\u00edsticas de los comportamientos financieros de la poblaci\u00f3n \u00bfPor qu\u00e9 es necesario el desarrollo de planes de Educaci\u00f3n Financiera para ni\u00f1os y j\u00f3venes en Paraguay? 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