26 octubre 2015

Educación Financiera: ¿un verdadero estímulo para la economía?

  • Autor: Aleix Soler Carreras
  • Tema: Educación Financiera
  • Tipo de trabajo: Nota Técnica
Amb la col·laboració de Caixa d'Enginyers

La alfabetización, capacitación o educación financiera, de muchas capas de la población, ha adquirido en los últimos años categoría de objetivo de política económica en muchos países y en organizaciones internacionales (OCDE, UE, APEC, G8, etc.).

Hay, en la adopción de este objetivo, razones de eficiencia económica y de mejora del funcionamiento de los mercados al buscar reducir la asimetría informativa en los servicios y
productos financieros.

La relativa novedad de los programas implantados y por ello, cierta falta de certeza en la valoración de los resultados, hace que el debate sobre la utilidad de los mismos para la consecución de los objetivos perseguidos esté todavía abierto, y que debamos seguir incidiendo en los estudios, evaluaciones e incluso debates metodológicos e incluso ideológicos, para llegar a alcanzar conclusiones definitivas. Y estas no solamente en términos de eficiencia o mejor funcionamiento del mercado de servicios financieros, sino también en términos de equidad, generación de confianza, protección al consumidor y otras metas tan importantes, al menos, como las estrictamente económicas, para las cuales sí que disponemos hoy de mayor certeza que la “financial literacy” proporciona ventajas evidentes.

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